Adecuaciones Curriculares. Estrategias para implementar en el aula

Presentación

En la actualidad se nos presenta el gran desafío de responder a la heterogeneidad de la población que ingresa al sistema educativo. Esta realidad supone que el docente consiga identificar las potencialidades, capacidades, conflictos, necesidades de los estudiantes; y que sepa realizar los ajustes necesarios para incluirlos en el proceso de aprendizaje dentro del ámbito educativo.

Es altamente necesario que el profesional cuente con las herramientas adecuadas para poder atender a las diferentes realidades que presentan los estudiantes desde distintos abordajes. Resulta enriquecedor conseguir combinar conocimientos complementarios para la resolución de diferentes situaciones. Para ello es necesario que los profesionales del área de la salud y la educación, tengan la capacitación adecuada que les permita conocer las estrategias, herramientas y los criterios fundamentales para desarrollar en forma efectiva su labor.

Por estas razones es que consideramos imprescindible crear desde el Instituto Universitario CEDIIAP, un curso que permita capacitar y formar a aquellos actores que participan activamente en la vida de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Objetivos:

Introducir al estudiantes en los conceptos básicos que implican la inclusión y las adecuaciones curriculares, reconociéndolas como un derecho de los estudiantes.

Entender la inclusión y las adecuaciones curriculares como herramientas que facilitan el acceso al conocimiento y que benefician el proceso de aprendizaje.

Reconocer la importancia de todos los agentes involucrados (educadores, estudiantes, familia, institución) en el proceso educativo y proyectar de forma creativa posibles estrategias de funcionamiento conjunto estableciendo las adecuaciones curriculares necesarias.

Dirigido a profesionales de la salud y/o educación, estudiantes avanzados, docentes, personas relacionadas a la educación en general.

Fecha de inicio: 14 de agosto 2019

Duración: 4 meses

Frecuencia: semanal

Día y horario: Miércoles de 20 a 22 hrs.

Período de inscripción: 7/6/2019 al 10/8/2019

Cupos limitados

Se expedirá certificado de asistencia al curso.

Cuerpo docente

Lic. Adriana Medero

Coordinadora del curso

Licenciada en Psicopedagogía

Docentes

Mag. Alejandra Arias
Magíster en Derechos de Infancia y Políticas Públicas

Dra. Laura Canessa
Especialista en Psiquiatra infantil

Lic. Galia Leibovici
Licenciada en Psicopedagogía

Lic. Andrea Logotetis
Licenciada en Psicolopedagogía. Máster en Neuropsicología Clínica

Lic. Gabriela Mangado
Licenciada en Fonoaudiología

Lic. Paula Meliante
Licenciada en Musicoterapia

Mag. Graciela Ruocco
Licenciada en Psicopedagogía. Magíster en Didáctica de la Educación.

Dr. Daniel Trías
Doctorado en Psicología

Lic. Mariana Villalba
Licenciada en Psicopedagogía

Lic. Verónica Winokur
Licenciada en Psicomotricidad

Plan de estudios

La modalidad del dictado es presencial a través de clases teóricas expositivas estimulando el intercambio y la participación de los alumnos.

Será requisito un 80% de asistencia a las clases para habilitar la realización y presentación del trabajo final.

Contenidos:

El curso tiene carácter teórico, con participación por parte de los estudiantes en instancias de discusión y reflexión.

Se realizará la presentación de casos clínicos para el análisis e intercambio con los estudiantes.

Bases Biológicas del aprendizaje
Concepto de aprendizaje y dificultad de aprendizaje. Inclusión y adecuaciones curriculares.
Adecuaciones curriculares en niños con trastorno por déficit atencional e hiperactividad.
Adecuaciones curriculares en niños con alteraciones práxicas y en la escritura.
Adecuaciones curriculares en niños con trastornos específicos del lenguaje oral.
Adecuaciones curriculares en niños con dificultades en lecto-escritura.
Adecuaciones curriculares en niños con dificultades en el razonamiento lógico matemático.
Adecuaciones curriculares en niños con TEA.
La institución y las adecuaciones curriculares.
Importancia de la música en el aprendizaje. Estrategias de intervención en el aula.