ATENCIÓN CLÍNICA
Consulta externa : Metodología de trabajo.
La anamnesis clínica y el examen neurológico evolutivo se realiza en una primera entrevista con los padres consultantes y el niño en la que participan: neuropediatra, psicólogo y otro profesional que varía según cuál sea el motivo de consulta recabado en comunicación previa.
En función del diagnóstico presuntivo realizado por los tres técnicos intervinientes se planifica una estrategia diagnóstica y se informa a los padres qué estudios se tienen que profundizar así como las características de cada uno de ellos.
Una vez acordado el proceso, cada técnico se aboca a su estudio específico: administración de pruebas, corrección e interpretación de los resultados y realización del informe correspondiente. Éste se discute en equipo, etapa en la que se observan también, las producciones realizadas por el niño y/o adolescente.
En esta instancia se llega a un diagnóstico clínico global, o en su defecto, se discute la pertinencia de realizar algún otro abordaje diagnóstico que no haya sido indicado en la entrevista inicial ni a lo largo del proceso y que se estime esencial para el diagnóstico final.
Por último se elabora la síntesis diagnóstica que se entrega a los padres en una entrevista de cierre en la que participan los técnicos que realizaron el estudio.
El diagnóstico culmina con sugerencias a los padres, realizándose además una devolución al niño y/o adolescente.
En un alto porcentaje de casos se realizan reuniones con la institución educativa a la que asiste o con otros profesionales que lo atienden.
Cuando los padres lo solicitan, se sugieren técnicos para comenzar el o los tratamientos sugeridos. Cuando el tratamiento está a cargo de integrantes del Centro de Diagnóstico se mantienen instancias de coordinación y de seguimiento.
Especificación de cada uno de los diagnósticos realizados:
La duración global del estudio es variable, en virtud de los estudios solicitados y de la disponibilidad y/o preferencias de los padres en cuanto a espaciar o aproximar la frecuencia de los encuentros necesarios. No obstante el tiempo máximo de duración de un estudio completo, que involucre la participación de varios técnicos es, aproximadamente, de un mes.
Como en toda consulta clínica, el cronograma presentado resulta un estimativo de horas-paciente, que no siempre se ajusta a la realidad del caso particular.
a -Examen Neurológico evolutivo
Se realiza en la entrevista inicial que abre el proceso diagnóstico.
b- Estudio Psicológico
Comprende la evaluación del perfil cognitivo y sus funciones específicas (memoria, atención, funcionamiento a nivel ejecutivo y práxico), y la valoración de los aspectos emocionales. Insume aproximadamente 6 horas de labor .
c-Estudio de Lenguaje
Se realiza el perfil lingüístico a través de pruebas estandarizadas y de criterio. Insume aproximadamente 4 horas.
d-Estudio pedagógico
Se valora el desempeño y la respuesta a la intervención, tanto en el área del Lenguaje Escrito como de la Matemática. Se aplican pruebas estandarizadas y de criterio, y se realiza aproximadamente en 6 horas.
e-Estudio psicomotriz
Realizado en sala de psicomotricidad, aproximadamente en 4 horas.
f-Diagnóstico psiquiátrico
Implica encuentros con los padres y el paciente aplicando entrevistas clínicas , técnicas gráficas y lúdicas. Insume alrededor de 4 horas.
g-Actividad Docente
Los profesionales que integran el Centro de Diagnóstico tienen a su cargo tareas docentes ya sea en la modalidad de docente titular del curso (en carreras de grado o de postgrado) o a través del dictado de clases puntuales en el marco de cursos regulares dictados por otros docentes. También tienen a su cargo la organización de cursos específicos, algunos de ellos dentro de CEDIIAP y otros a solicitud de centros externos de referencia.
h-Presentación de Ateneos Clínicos
Una vez al mes, diferentes técnicos del equipo preparan la presentación de ateneos clínicos dirigidos a estudiantes avanzados de las carreras de grado y para todos los estudiantes de los post-grados que se dictan en CEDIIAP.
i-Centro de práctica de los postgrados universitarios
Existen diversos proyectos para que el Centro de Diagnóstico funcione como centro de práctica de referencia de los postgrados .Se está en vías de instrumentación .
